Pesquisa realizada através de questionário enviados a todos os alunos do C.E.M Profª Neyde Tonanni Marão e tabulados apenas os respondidos:
Total de alunos que participaram: 152
Total de docentes que participaram: 17
Total de funcionários que participaram: 08
Total de alunos que receberam os questionários: 354
PERGUNTAS:
1) Que tipo de educação se aspira para a escola?
(84) Boa
(37) Precisa melhorar
(56) Que prepare melhor o aluno para o trabalho
2) Que tipo de escola se deseja?
(98) Que ensine bem e que o aluno aprenda
(34) Melhor e mais feliz
(45) Com mais espaços e mais recursos
3) Como se desejaria que a escola fosse?
(54) Com mais espaços e mais pessoas para atender melhor
(48) Com bons professores para todos os alunos
(67) Mais aberta para a comunidade nos finais de semana
4) Quais os problemas que a escola apresenta?
(84) Falta de salas de aulas e espaços adequados ao bom aprendizado
(50) Falta participação da comunidade nas decisões, devendo ser mais aberta para os pais.
(43) Falta de didática de alguns professores
5) Quais são os pontos negativos e positivos da escola?
NEGATIVOS:
(63) Falta de espaços como biblioteca e outros para criança de tempo integral
(62) Agressividade das crianças e bulliyng
(52) Pouca participação dos pais nas decisões
POSITIVOS:
(39) Projeto UCA, sala de informática, robô Bedel e carrinho de leitura
(53) Bons professores e ensino de qualidade
(60) Recreio interativo e merenda de qualidade
O presente curso e atividade proposta nesta sala estão nos proporcionando oportunidades para repensar e reformular o PPP desta escola, através de atividades de comunicação.
Inicialmente, planejamos juntamente com professores, funcionários, coordenação e Conselho Escolar e estabelecemos objetivos, procedimentos pedagógicos, ações e os caminhos para atingir as diversas metas propostas, visando apenas melhorar em 5% o desempenho escolar com relação ao ano anterior.
Propomos ações para o ano letivo, utilizando de todos os meios e recursos para se atingir os fins, “melhorar a qualidade do ensino.” Através deste questionário percebemos que em nossa comunidade carente, nenhuma família possuía um blog para responder o questionário e foi preciso retomar as nossas velhas práticas; colar o questionário nos cadernos dos alunos para serem respondidos pelos pais ou responsáveis, prática usada constantemente apenas para nos comunicarmos e informarmos, mas sem uma devolução.
Menos da metade dos pais responderam o questionário e podemos concluir que os pais estão satisfeitos com a escola, mas que no percurso do ano podemos reavaliar nossas ações e dependendo das respostas obtidas, proporem novas ações educativas eficazes como, no caso a democratização da gestão escolar através de um canal de comunicação entre a equipe gestora e a comunidade, apesar de ser aplicada de forma escrita, veio incrementar e melhorar a relação Comunidade/Escola, que tem Conselho Escolar, mas que não era ativo, porque não havia a comunicação com os demais membros da comunidade.
Percebemos que podemos melhorar, divulgar e avaliar tudo que é realizado na escola e com esse feedback, aprimorar simultaneamente a comunidade e a educação oferecida pela escola, ampliando os espaços de aprendizado e de lazer para os mesmos, através de parcerias entre a escola e as famílias, exemplo: A partir deste questionário a equipe gestora e o conselho escolar passaram a quadra para ser utilizada pela comunidade nos finais de semana e no noturno de maneira organizada por eles, e já estamos planejando outras atividades visando à educação comunitária.
Estamos iniciando esse aprendizado, mapeando as potencialidades educacionais da escola e as necessidades de aprendizagens da comunidade para buscarmos parceiros e como primeira necessidade, possibilitar à comunidade usar a sala de informática também no período noturno e nos finais de semana para que esta comunidade consiga adaptarem-se as demandas da sociedade da informação, oportunizando esse conhecimento tão necessário para o mercado de trabalho, melhorando a qualidade de vida dos mesmos.
Concluímos que este questionário nos mostrou os caminhos, bastando apenas criar condições para que todos os segmentos aprendam a se expressar, a se articular em torno dos seus interesses individuais e coletivos.
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